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授课教案
2011年08月31日       点击数:     
 
任课          课程             2010-2011学年   教学  第二章    编写        
教师   姚勇   名称 《眼科学》    第二   学期   内容  角膜病    日期 2011-02-17
 
授课日期
2011-02-21
 
 
 
 
班    次
七年制临床学
2007级3班
 
 
 
 
 
选用教材名称
供⑧7年制专用教材《眼科学》第1版, 主编:葛坚
教学目的
掌握眼球和眼内容的解剖和生理及其临床意义。
熟悉眼球附属器的解剖与生理及临床意义。。
了解眼的胚胎发育与临床的关系。
教学方法
课堂讲授+多媒体课件+板书+双语教学
本课内容的
 
难点与重点
重点:角膜,视网膜的解剖及生理的作用。
      房水的循环。
难点:角巩膜缘及房角的解剖。
      葡萄膜的生理作用。
用已掌握的医学理论知识培养学生的临床思维。
培养学生自学临床理论课和能力。
教学时间
分    配
⒈总论5分钟。
⒉球壁和视路及瞳孔反射45分钟。
⒊球内容10分钟。
⒋附属器15分钟。
⒌小结5分钟。
学生自学
内容及要点
第一章 眼的发育生物学,了解眼胚胎的发育和发展与临床的关系。
第二章第四节和第五节,了解眼的神经及血管分布的特点,了解和相邻器官的特殊关系。
参考书及教具
参考书:卫生部规划教材《系统解剖学》第六版
《General ophthalmology》第十五版 大卫主编
《Opthalmology》张柏新,高为编译。
教具:多媒体,眼球模型
授课后小结
积极利用学生对新的临床学科的兴趣,抓住对眼科的学习积极性,图文并茂的讲解眼的解剖与生理。并针对解剖学、组织学和生理生化一些纯理论比较枯燥的特点,进行启发式教学,提问式教学,诱导学生积极开动脑筋,活跃思维。同时在讲解中将眼球解剖的组织学特点,生理特点有机联合在一起讲课,使同学们在课堂教学中,能互动理解,尽快消化,使学生记忆效果更好。同时也告知同学们自学的内容。
 


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